Состоялись государственные экзамены и защиты ВКР направления Менеджмент социально-культурной деятельности

На кафедре калмыцкой литературы и журналистики Института калмыцкой филологии и востоковедения состоялись государственные экзамены и защиты выпускных квалификационных работ обучающихся по специальности заочной формы обучения, направления 51.03.03 Менеджмент социально-культурной деятельности.

Интересно была представлена тематика дипломных исследований, объемлющая многообразие явлений социально-культурной деятельности от художественного образования, искусства, менеджмента, распространяющегося и на сферу повседневности ­ бытового обслуживания.

В практике направления традиционно исследуется область образования и эстетического воспитания, развитие творческих способностей, формирующее мировидение будущего поколения. Такова тема ВКР – ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ КАК ЦЕНТР ХУДОЖЕСТВЕННОГ ОБРАЗОВАНИЯ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДШИ №1 г. ЭЛИСТА) обучающейся 5 курса Г. А. Настаевой. Дипломная работа посвящена системе дополнительного образования, а именно детским школам искусств, где развитие способностей неразрывно связано с формированием личности учащегося, его духовно-нравственного потенциала. Художественное образование и эстетическое воспитание содействуют развитию эмоциональной сферы, творческого мышления и ценностных ориентаций, обеспечивающей комплексное развитие личности средствами искусства. В условиях трансформации образовательной системы и усиления внимания к духовно-нравственным ценностям возрастает потребность в эффективных моделях развития личности. В этом отношении опыт ДШИ №1 г. Элисты имеет культурно-образовательный потенциал в создании художественно-творческой среды, погружающей учащихся в изобразительное искусство. Новизна и актуальность исследования – опыт социокультурной деятельности, до этого не бывший предметом анализа. Результаты проделанной работы могут быть применены в разработке учебно-методологических пособий, используемых в практической деятельности педагогов детских художественных школ и школ искусств г. Элисты Республики Калмыкия. В анализе методологии работы преподавателя Г.А. Настаевой раскрыты перспективы дальнейшего развития социокультурной сферы дополнительного образования.

Современное общество представляет собой многополярное пространство, сохраняющее культурные традиции, локальные особенности и специфическую ментальность различных его слоев. В многообразии бытия особое место отводится службе быта, образующей сферу коммуникаций членов сообщества, во многом личностного и вместе с тем общественного характера. В условиях социально-экономической реальности сфера бытового обслуживания перестает быть сугубо утилитарной индустрией. Этому явлению посвящена тема исследования СТУДИЯ КРАСОТЫ В СФЕРЕ СЛУЖБЫ БЫТА КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ И ТВОРЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ обучающейся 5 курса З.Г.Жуковой.

Сферу быта часто рассматривают в контексте экономики или повседневности, упуская из виду ее мощный социализирующий и креативный потенциал. Противоречие между представлением и практической значимостью студий красоты как агентов социализации и творческой самореализации послужило предметом комплексного теоретического осмысления в обращении к социально-культурным практикам, исторически сложившимся в науке, отечественной и за рубежом. В исследовании осмыслены труды, посвященные проблемам социализации, теории идентичности личности, учтены условия сохранения и передачи культурных норм в контексте социального взаимодействия населения. В студии красоты как институте сферы быта соединяются процессы социализации клиента и мастера, их творческой самореализации. На основе анализа научных источников по проблеме исследования проведено анкетирование населения методами наблюдения, сбора и обработки данных.Это позволило применить теоретические основы развития социально-культурной деятельности в сфере обслуживания, выявить состояние и особенности межличностного и культурного взаимодействия городского населения и предложить методические рекомендации по практике работы студий. Выявлены факторы, определяющие динамику развития социально-культурной сферы обслуживания населения во впервые предпринятом комплексном теоретическом осмыслении феномена студии красоты и ее роли в деятельности службы быта на примере г. Элисты (Республика Калмыкия).

Успешные исследования ВКР подтверждают важность и значимость образовательной политики Калмыцкого государственного университета по направлению 51.03.03 Менеджмент социально-культурной деятельности в сфере кадрового обеспечения специалистами не только Республики Калмыкия, а также сопредельных областей Южного федерального округа Российской Федерации (Ростовская область, Краснодарский край, Ставропольский край) и дальнего зарубежья (Узбекистан, Каракалпакстан, Азербайджан).

Кафедра калмыцкой литературы и журналистики КалмГУ